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教师资格考试中学教育学全真模拟题及答案(2)

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发表于 2012-8-7 15:02:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
  一、选择题:本大题共15小题。每小题2分。共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。
  1.最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的( )。
  A.孔子
  B.孟子
  C.庄子
  D.老子
  2.认为动物界也存在教育活动的学者是( )。
  A.孟禄
  B.杜威
  C.利托尔诺
  D.斯宾塞
  3.选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法,属于教育调查法中的( )。、
  A.全面调查
  B.个案调查
  C.重点调查
  D.抽样调查
  4.提倡“从做中学”的学习方法的教育家是( )。
  A.杜威
  B.巴班斯基
  C.赞科夫
  D.布鲁姆
  5.对教育性质起决定作用的是( )。
  A.生产力
  B.意识形态
  C.执政党
  D.政治经济制度
  6.以下关于教育目的的论述,错误的选项是( )。
  A.教育目的是社会历史性与时代性的动态综合
  B.教育目的就是各级各类学校的培养目标。
  C.教育目的受制于生产力的发展
  D.教育目的体现了人们的教育理想
  7.孔予说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这说明教师应该具备哪方面的素质?( )。
  A.忠于职守
  B.团结协作精神
  C.人际交往能力
  D.良好的道德修养
  8.活动课程的主要倡导者是( )。
  A.赫尔巴特
  B.卢梭
  C.柏拉图
  D.杜威
  9.赫尔巴特指出:“我想不到有任何无教学的教育,正如在相反方面,我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有什么特点?( )。
  A.间接经验与直接经验相结合
  B.掌握知识与发展智力相统一
  C.教学过程中知、情、意的统一
  D.教师主导作用与学生能动性相结合
  10.在古代的东西方,学校教学的组织形式一般都是( )。
  A.个别教学制
  B.分组教学
  C.班级授课制
  D.设计教学法
  11.道尔顿的首创者是( )。.
  A.克伯屈
  B.帕克赫斯特
  C.道尔顿
  D.布鲁纳
  12.通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是( )。
  A.自我教育法
  B.说服教育法
  C.情感陶冶法
  D.实际锻炼法
  13.班主任的领导方式一般可以分为三种类型( )。
  A.科学的、艺术的、人文的
  B.上等的、中等的、下等的
  C.理想的、现实的、功利的
  D.权威的、民主的、放任的
  14.每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务,都能找到适合于自己的角色与活动,因此,班集体有利于训练学生的( )。
  A.群体意识
  B.社交能力
  C.自我教育能力
  D.合作能力
  15.教师的任用方式一般有三种,它们是派用制、聘用制和( )。
  A.代用制
  B.自用制
  C.长用制
  D.暂用制
  二、填空题:本大题共20个空,每空1分,共20分。把答案填在题中横线上。
  16.教育活动与其他社会活动的本质区别在于,教育活动是______的社会实践活动。
  17.学校是人类社会发展到一定阶段的产物,______的产生和文化的发展为学校的产生提供了现实条件。
  18.誉为“教育学之父”的捷克教育家夸美纽斯于1657年发表的《______》,被认为是近代最早的一部教育学专著。
  19.在知识经济中,知识可分为四大类:(1)知道是什么,(2)知道为什么,(3)知道怎么做,(4) ______。
  20.教育作为一种社会现象,虽受制于一定时期社会的政治、经济和文化,但它同时也具有______性。
  21.英国哲学家洛克认为,人的心灵是“一块白板”,人的发展是由外部力量决定的,这是个体身心发展动因说中的______论。
  22.人是社会的人,人的身心发展是在_____过程中实现的。
  23.国家的教育目的体现了国家对教育培养人的总的要求,而根据各级各类学校任务所确定的对所培养的人的特殊要求,通常称为______。
  24.我国教育目的的理论基础是马克思主义关于______学说。
  25.青少年学生是处于身心发展最迅速时期的人,其发展具有潜在可能性和______性,因此教育的引导至关重要。
  26.现代师生关系模式主要有两种,______模式和社会体系模式。
  27.课程的设计不仅要体现社会、学科的要求,也要体现青少年身心发展的需要,这说明了课程设计要符合性______的基本要求。
  28.我国中小学课程改革中,有关课程管理的改革趋势是实行国家、地方和______三级课程管理模式。
  29.学校教育工作的主体是______,学校教育工作必须以此为中心。
  30.课的结构指课的基本环节及各环节展开的程序、时限及相互关系,综合课大体由五个环节构成:组织教学、______、掌握新知识、巩固新知识、布置课外作业。
  31.目前,我国各级各类学校教学的基本组织形式是______。
  32.在我国中学常用的教育方法中,通过创设良好情景,潜移默化培养学生思想品德的方法称为______法。
  33.在当前班级管理中,由于受到分数压力和教师权威的制约,班主任对班级实施管理的方式常常偏重于______型。
  34.班主任管理主要包括三个方面的内容和方法:了解研究学生、______、协调校内外各种教育力量。
  35.世界各国都将教育作为一项重要的公共事业来管理,就管理体制而言,主要分为三种类型:中央集权制、地方分权制和______制。
  三、简答题:本大题共6小题,每小题5分,共30分
  36.教育对政治经济制度的影响表现在哪几方面?
  37.简述个体身心发展的一般规律。
  38.在教育过程中,如何建立良好的师生关系?
  39.简述影响课程实施的基本因素。
  40.一堂好课应符合哪些要求?
  41.培养和建设班集体,班主任需做好哪些方面的工作?
  四、论述题:本大题共2小题,每小题10分,共20分。
  42.有人说:“启发式就是问答式”,也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”,而更多的人则是感到困惑:“在教学中为什么总是启而不发?那么,你认为启发性的关键或核心是什么?在教学中又应该如何贯彻启发性的原则?
  43.小王是班上出了名的“调皮鬼”,上课不专心,课后追逐打闹,乱花钱,无节制,甚至连回家的钱都向老师借,老师找他谈话后他答应改过,但并无实际行动。假如你是小王的老师,将如何运用有关德育规律的知识来解决这一现实问题?
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