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教师资格考试中学教育学全真模拟题及答案(6)

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发表于 2012-8-9 16:09:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
  一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内,每小题2分,共40分)
  1.近代以学校系统为核心的教育制度是( )。
  A.正规教育的主要标志
  B.非正规教育的主要标志
  C.正式教育的主要标志
  D.非正式教育的主要标志
  2.统治阶级的政治思想和伦理道德是惟一被认可的思想,天道、神道与人道往往合二为一,这是指古代学校教育特征的( )。
  A.道统性
  B.阶级性
  C.刻板性
  D.****性
  3.主张“教育事业应该是公共的,而不是私人的”这一观点的学者是( )。
  A.柏拉图
  B.亚里士多德
  C.苏格拉底
  D.维多里诺
  4.美国学者舒尔茨根据人力资本理论推算出教育水平对国民经济增长的贡献是( )。
  A.28%
  B.33%
  C.38%
  D.53%
  5.学校的校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的( )。
  A.制度文化
  B.组织文化
  C.物质文化
  D.观念文化
  6.个体身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律,心理的发展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等,这是指个体身心发展规律的( )。
  A.差异性
  B.阶段性
  C.顺序性
  D.不平衡性
  7.个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性,是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的( )。
  A.决定性因素
  B.辅助因素
  C.影响因素
  D.引导性因素
  8.高中阶段思想政治教育中的一个特殊任务是要解决认识问题和( )。
  A.情感问题
  B.价值问题
  C.意志问题
  D.个性问题
  9.属于教学策略特征的是( )。
  A.引导性
  B.现实性
  C.综合性
  D.科学性
  10.学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与( )。
  A.遗传的相互作用
  B.成熟的相互作用
  C.环境的相互作用
  D.教师的相互作用
  11.我国《教师法》界定,教师是履行教育教学职责的( )。
  A.事务员
  B.工作人员
  C.公务员
  D.专业人员
  12.素质教育的特点包括( )。
  A.淘汰性
  B.片面性
  C.选拔性
  D.全面性
  13.课程评价中,目标评价模式的提出者是( )。
  A.皮亚杰
  B.布鲁纳
  C.布鲁姆
  D.泰勒
  14.在教学进程的基本阶段中,中心环节是( )。
  A.运用知识
  B.引发动机
  C.巩固知识
  D.领会知识
  15.为了使学生作好上课前的各种准备,通常在上课开始时,教师需要进行的一项工作是( )。
  A.检查复习
  B.组织教学
  C.布置作业
  D.提问答疑
  16.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为( )。
  A.测验的长度
  B.测验的信度
  C.测验的难度
  D.测验的效度
  17.有关人生观教育、世界观教育、革命理想与传统教育、劳动教育、自觉纪律教育等都属于德育内容中的( )。
  A.思想教育
  B.政治教育
  C.心理教育
  D.道德教育
  18.进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是( )。
  A.教育的一致性原则
  B.导向原则
  C.因材施教原则
  D.疏导原则
  19.坚持性善论,主张儿童是德育的主体,德育必须以儿童为中心,尊重儿童的发展需求。这一理论特征反映的德育模式是( )。
  A.模仿模式
  B.认知模式
  C.体谅模式
  D.行动模式
  20.班级管理的对象是班级中的各种管理资源,主要是对( )。
  A.时间的管理
  B.财产的管理
  C.学生的管理
  D.信息的管理

  二、填空题(每空1分,共10分)
  21.近代__________的出现,开辟了制度化教育的新阶段。
  22.信息技术的特点是以多媒体与__________为核心。
  23.个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动,第二层次是个体的心理活动,最高层次是__________活动。
  24.__________的剧变,内心世界的发现,自我意识的觉醒,独立精神的加强,是少年期表现出来的总体性的阶段特征。
  25.课程目标是指整个课程编制过程的最为关键的准则,它有四个方面的规定性:时限性、具体性、预测性和__________性。
  26.__________是学校教育中最基本的活动,不仅是智育的主要途径,也是德育、体育、美育等的基本途径,在学校整个系统中居于中心地位。
  27.在如何处理好教与学的关系上,现代教学论强调教与学二者的辩证关系,认为教师主导作用应与学生__________结合。
  28.__________是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。
  29.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的__________与学生已有品德水平之间的矛盾。
  30.班集体的教育作用表现在,有利于形成学生的群体意识,有利于培养学生的社会交往与适应能力,有利于训练学生的__________能力。
  三、判断题(每小题1分,共10分)
  31.班主任了解学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分。( )
  32.课外活动的内容,是根据教育的培养目标、课外活动的具体要求、儿童身心发展特点以及校内外实际来安排的。( )
  33.基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础,研究型课程的教学是拓展型课程的学习基础。( )
  34.教师的主导作用表现在:教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。( )
  35.在教育这种特定环境下,作为教育对象的学生是学习者,是受教育者。( )
  36.教育是个体发展的物质前提。( )
  37.教学特别要注意教学卫生,要求学生在坐、立、阅读、书写和其他学习活动中保持正确的姿势,保护学生的视力。( )
  38.已经实施的班级规章制度不需要做宣传教育。( )
  39.发展性评价重视量化的评价方法。( )
  40.班主任工作总结一般分为两类:全面总结和专题总结。一般在学期学年末进行。( )
  四、简答题(每小题6分,共30分)
  41.简述现代教育制度的发展趋势。
  42.信息技术对教育有哪些影响?
  43.简述因材施教及贯彻该原则的基本要求。
  44.简述学生文化的特征。
  45.教师布置作业时应遵守哪些基本要求?
  五、论述题(10分)
  46.有人认为教学的目的就是为了传授知识,智力的发展是教学无法直接掌控的,而且掌握知识与发展智力更无法在教学过程中同时实现。
  请用所学教育学理论评析这一观点。

  参考答案
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